Υλικά/πόροι

Αυτό το μάθημα γίνεται με την ολομέλεια της τάξης (20-30 παιδιά) μέσα στην τάξη. Είναι μια πρακτική, βιωματική δραστηριότητα.

1. Μολύβι (1 για κάθε μαθητή)
2. Χρωματιστά μολύβια (για κοινή χρήση)
3. Λευκό χαρτόνι μεγέθους A5 (1 για κάθε μαθητή και μερικά επιπλέον για να τα κόψουν σε λωρίδες)
4. Ψαλίδια (για κοινή χρήση)
5. Διπλόκαρφα (1 για κάθε μαθητή)
6. Τρυπητήρια (για κοινή χρήση)
7. Εικόνες από την Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου (είτε για παρουσίαση σε όλη την τάξη είτε επιλογή εικόνων για διανομή σε κάθε ομάδα)
8. Διαδραστικός πίνακας ή εκτυπωμένες εικόνες
9. Κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί χαρτί αφής/μεταξόχαρτο ή χρωματιστό χαρτί (πολλά φύλλα για κάθε ομάδα)

Δραστηριότητες μαθήματος

1. Εισαγωγή στο σενάριο και τη δραστηριότητα (15 λεπτά)
   
   • Αρχίστε δείχνοντας μια εικόνα ή ένα σύντομο βίντεο (βλ. πιο κάτω) της Μεγάλης Πυρκαγιάς του Λονδίνου και πείτε σε συντομία την ιστορία.
     http://www.fireoflondon.org.uk/collection-type/artworks
     https://www.bbc.co.uk/newsround/37253904
     https://www.bbc.co.uk/newsround/37253903
   • Δείχνοντας εικόνες από τη φωτιά, συζητήστε με τους μαθητές σχετικά με το τι ξέρουμε ό,τι έγινε κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Πυρκαγιάς του Λονδίνου. Μπορείτε να δώσετε το έναυσμα για τη συζήτηση με ερωτήσεις όπως:
     Από ποιο υλικό ήταν κατασκευασμένα τα σπίτια;
     Τι χρώμα μπορεί να ήταν τα σπίτια;
     Περιγράψτε πώς ήταν κτισμένα τα σπίτια.
     Τα σπίτια ήταν κτισμένα κοντά ή μακριά το ένα από το άλλο;
     Πώς πιστεύετε ότι συνέβαλε αυτό στην εξάπλωση της πυρκαγιάς;
     Πώς τα γνωρίζουμε όλα αυτά;
   • Αν χρειαστεί, δείξτε μερικές ακόμη εικόνες, μέχρις ότου τα παιδιά να έχουν αποκτήσει μια σαφή εικόνα για την εμφάνιση και τη διάταξη των σπιτιών (ψηλά, κοντά το ένα στο άλλο, ξύλινα).
2. Δημιουργήστε ένα απλό διόραμα μιας σκηνής από την Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου (20 – 30 λεπτά)
   
   • Κάθε μαθητής θα δημιουργήσει το δικό του διόραμα με τα υλικά της δραστηριότητας.
   • Δείξτε στους μαθητές πώς να σχεδιάσουν μια σειρά από σπίτια σε χαρτόνι (μπορείτε να έχετε έτοιμα παραδείγματα για να δείξετε σε κάθε ομάδα)

Βήμα προς βήμα οδηγίες για τους μαθητές:

1. Οι μαθητές πρέπει να πάρουν ιδέες από τα σπίτια στις φωτογραφίες, για να σχεδιάσουν μια σειρά από σπίτια στο χαρτόνι τους.
   
2. Ζωγραφίζουν τα σπίτια.
   
3. Κόβουν κατά μήκος του ορίζοντα πάνω από τις οροφές.
   
4. Οι μαθητές πρέπει τώρα να διπλώσουν μια λωρίδα χαρτονιού (πλάτους περίπου 2 εκατοστών) και να κόψουν κατά μήκος του διπλωμένου χαρτονιού. Πρέπει να χρησιμοποιήσουν έναν χάρακα (ή να συγκρίνουν το μήκος), ώστε να βεβαιωθούν ότι η λωρίδα χαρτονιού είναι μεγαλύτερη σε μήκος από τη σειρά των σπιτιών.
   
5. Δημιουργούν ένα εφέ φωτιάς στη μια άκρη της λωρίδας χαρτονιού με το χρωματιστό χαρτί/μεταξόχαρτο και τα χρωματιστά μολύβια.
   
6. Χρησιμοποιούν ένα τρυπητήρι για να βγάλουν μια τρύπα σε οποιοδήποτε σημείο της εικόνας.
   
7. Οι φλόγες πρέπει να τοποθετηθούν πάνω από τα σπίτια. Η τρύπα που έχουν βγάλει πάνω στα σπίτια και η τρύπα πάνω στη λωρίδα χαρτονιού πρέπει να εφάπτονται. Αυτό μπορεί να χρειαστεί μερικές προσπάθειες, ώστε να βεβαιωθούν ότι η τρύπα έχει βγει στο κατάλληλο σημείο και οι φλόγες να εμφανιστούν πάνω από τα σπίτια.
   

Τελική συζήτηση και αξιολόγηση (10 λεπτά)

• Μόλις οι μαθητές ολοκληρώσουν το διόραμά τους, ζητήστε από κάθε ομάδα να περάσει από τις άλλες ομάδες για να δει τις υπόλοιπες κατασκευές.
• Ακολούθως, πρέπει να γίνει μια συζήτηση σχετικά με τη δραστηριότητα και τη Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου με την ολομέλεια της τάξης. Μπορείτε να συζητήσετε με τους μαθητές για τον διαφορετικό τρόπο που είναι κτισμένες οι σύγχρονες πόλεις, ώστε να μειωθούν οι πιθανότητες να συμβεί ξανά ένα τέτοιο γεγονός.

Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς

Προϋπάρχουσα γνώση για τη Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου
Το μάθημα γίνεται πιο αποτελεσματικό αν οι μαθητές αποκτήσουν κάποια προηγούμενη γνώση για το γεγονός. Οι μαθητές μπορούν να μάθουν για τη Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου παρακολουθώντας τα βίντεο που προτείνονται.

Διαφοροποίηση
Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να διαφοροποιηθεί βάσει των αποτελεσμάτων.

Περαιτέρω αξιολόγηση της μάθησης
Μπορείτε να αξιολογήσετε τις ιστορικές γνώσεις μέσω ερωτήσεων ανοικτού τύπου, όπως:

• Από ποιο υλικό ήταν κατασκευασμένα τα σπίτια;
• Πώς το γνωρίζουμε αυτό;
• Με ποιο χρώμα μπορείτε να ζωγραφίσετε τα σπίτια σας;
• Περιγράψτε πώς ήταν κτισμένα τα σπίτια.
• Τα σπίτια ήταν κτισμένα κοντά ή μακριά το ένα από το άλλο;
• Πώς πιστεύετε ότι συνέβαλε αυτό στην εξάπλωση της πυρκαγιάς;

Αξιολόγηση των δεξιοτήτων Σχεδιασμού και Τεχνολογίας μέσω παρατήρησης των παιδιών καθώς ολοκληρώνουν τη δραστηριότητα, καθώς και μέσω του επιπέδου υποστήριξης που χρειάζονται και της κατανόησης των οδηγιών:

• Ανατροφοδότηση στους μαθητές κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας
• Προφορική καθοδήγηση κατά τη διάρκεια του μαθήματος.