Τομέας: Τεχνολογία
Τάξη: Δημοτικό
Μάθημα: Προγραμματίζοντας με το Scratch
Χρονοδιάγραμμα: 40 λεπτά
Επισκόπηση μαθήματος
Το παρόν μάθημα θα παρέχει στους μαθητές βασικές γνώσεις για το πώς να προγραμματίζουν μέσω του Scratch, ενός εύχρηστου διαδικτυακού εργαλείου προγραμματισμού. Για παράδειγμα, θα μάθουν κάποιες βασικές εντολές και θα τις εφαρμόσουν στην πράξη. Στη συνέχεια, θα έχουν την ευκαιρία να το δοκιμάσουν στο πλαίσιο ενός βιωματικού εργαστηρίου, χρησιμοποιώντας το Makey Makey.
Στόχοι
Με την ολοκλήρωση αυτού του μαθήματος, οι μαθητές θα:
- Απαριθμούν τις εντολές που χρειάζονται για βασικό προγραμματισμό
- Αποκτήσουν βασικές γνώσεις για το διαδικτυακό εργαλείο Scratch
- Χρησιμοποιούν τις διαφορετικές εντολές που έχουν μάθει
Υλικά/πόροι
- Scratch
- Ψηφιακές συσκευές (υπολογιστές, τάμπλετ, κ.λπ.) για μαθητές
- 5 προκλήσεις για εκτέλεση διαφόρων εργασιών αυξανόμενης δυσκολίας
Δραστηριότητες μαθήματος
- Πώς να χρησιμοποιήσετε το Scratch (20 λεπτά)
Αυτή η δραστηριότητα θα πραγματοποιηθεί στην τάξη και ο/η εκπαιδευτικός θα εξηγήσει τις βασικές εντολές και χρήσεις του εργαλείου Scratch. Σε αυτή την πρώτη δραστηριότητα θα συμμετέχει η ολομέλεια της τάξης. Ο/η εκπαιδευτικός πρέπει να έχει έναν υπολογιστή και μια οθόνη στην οποία θα δείξει στους μαθητές τις βασικές έννοιες του μαθήματος. Θα βρείτε το Scratch στον σύνδεσμο. - Χρησιμοποιώντας το Scratch στην πράξη (20 λεπτά)
Για να εφαρμόσουν στην πράξη όσα έχουν μάθει, οι μαθητές θα κάνουν μια δραστηριότητα σε ομάδες των 4 ατόμων, στην οποία θα πρέπει να ολοκληρώσουν διάφορες προκλήσεις. Θα χρησιμοποιηθούν διαφορετικές προκλήσεις, αυξανόμενης δυσκολίας, και θα πρέπει να τις ολοκληρώσουν όλες. Οι προκλήσεις θα είναι διαφόρων ειδών, όπως για παράδειγμα προσθήκη ήχων ή εκτέλεση οδηγιών. Αυτή η δραστηριότητα θα γίνει στην τάξη με τη χρήση ενός υπολογιστή ή άλλης συσκευής από κάθε ομάδα.
- Δημιουργώντας «διαδρομές» Scratch (αν υπάρχει χρόνος)
Αν οι μαθητές ολοκληρώσουν τις 5 προκλήσεις πριν τελειώσει ο χρόνος, μπορούν να δημιουργήσουν τις δικές τους προκλήσεις, ώστε να συνεχίσουν την εξάσκηση.
Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς
Το αυξανόμενο επίπεδο δυσκολίας των προκλήσεων θα δώσει την ευκαιρία στον κάθε μαθητή να εργαστεί με τον δικό του ρυθμό. Για να περάσουν στην επόμενη πρόκληση, ο/η εκπαιδευτικός πρέπει να βεβαιωθεί ότι οι μαθητές έχουν ολοκληρώσει σωστά την κάθε πρόκληση. Ο αριθμός των προκλήσεων που έχει ολοκληρώσει κάθε ομάδα θα δώσει στον εκπαιδευτικό μια σαφή εικόνα για τα επίπεδα κατανόησης των μαθητών. Αν μια ομάδα τελειώσει όλες τις προκλήσεις, αυτό θα αποτελεί μια πολύ καλή ένδειξη για την κατάκτηση γνώσης. Αν υπάρχουν συχνές απορίες ή λάθη, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει επεξήγηση σε ολόκληρη την τάξη, χρησιμοποιώντας έναν προβολέα ή τον διαδραστικό πίνακα. Ο παιγνιώδης χαρακτήρας της δραστηριότητας θα ενισχύσει το κίνητρο και τη συμμετοχή των μαθητών. Το επίπεδο δυσκολίας των προκλήσεων θα αυξάνεται, βοηθώντας τους μαθητές να ενισχύσουν τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους σταδιακά. Όπως αναφέρθηκε και πιο πάνω, αν κάποιες ομάδες τελειώσουν με τη δεύτερη δραστηριότητα πριν την υπόλοιπη τάξη, είναι σημαντικό ο/η εκπαιδευτικός να τους αναθέσει επιπλέον εργασίες. Έτσι, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν τη δική τους πρόκληση αξιοποιώντας τη δημιουργικότητά τους.